Гимназисты осваивают мир робототехники!
ИТ-педагог Кузбасса 2019
Приношу свои извинения за длительный перерыв, связанный с техническим обновлением платформы и окончанием учебного года.
Но, мы вновь в строю и готовы делится с Вами своим опытом.
В преддверии муниципального и областного конкурса "ИТ-педагог Кузбсса", в стенах нашего клуба был разработан методический комплект материалов для проведения занятия по теме "Интерактивное конструирование на базе Arduino".
Я уверен, что многих из Вас заинтересовало словосочетание "ИНТЕРАКТИВНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ". Если говорить коротко, это способ изучения базовых основ конструирования без использования оборудования при помощи мультимедийной презентации, причем не только в режиме онлайн, но и в режиме удаленного доступа, да еще и с помощью голосовых подсказок! Как это сделать, спросите Вы? Отвечаю: очень легко!
Предлагаю Вам ознакомиться с материалами. Для этого перейдите по ссылке, приложенной ниже.
Нам очень важно знать Ваше мнение: насколько актуален подобный вариант изучения конструирования на Arduino? Жду Ваших отзывов и комментариев!
Ссылка на материалы: http://robototehnika.mozello.ru/metodkopilka/vdit/
V всероссийская конференция "Юность. Инновации. Интеллект".
Вновь спешим поделиться с Вами достижениями наших юных робототехников-исследователей! С 25 марта по 1 апреля 2019 года в городе Новосибирск проходила профильная V всероссийская научно-исследовательская конференция "Юность. Интеллект. Инновации.". Наш клуб представляла одна из самых юных участниц Глушкова Софья. Проект "Мобильный робот-погрузчик" был удостоен диплома II степени! Буквально вчера мы получили официальный диплом!
Поздравляем Софью и желаем дальнейших успехов!
Методы решения ТРИЗ.
Многие из Вас часто задают вопрос: зачем нужен ТРИЗ в робототехнике и как его вообще реализовывать?
Изобретательская задача никогда не теряла своей актуальности для инженеров любого возраста. На мой взгляд, именно овладение методами преподавания ТРИЗ в школе позволит наиболее широко раскрыть потенциал обучающихся.
Однако, чтобы достичь высоких результатов, педагогу самому необходимо четко знать и понимать механизмы преподавания ТРИЗ в школе.
В связи с этим, мной был подготовлен материал "Решение общих изобретательских задач: методы решения ТРИЗ". По традиции предлагаю всем ознакомиться с ним! Жду Ваших комментариев!
Формирование инженерного мышления.
Мной был подготовлен новый материал, который посвящен процессам непрерывного формирования инженерного мышления у обучающихся начиная с начальной школы.
В статье освещены психологические особенности детей разного возраста и соответствующие задачи для воспитания настоящих инженеров.
Ссылка на материал:
Жду Ваших отзывов!
P.S. Не забывайте делать репосты в социальные сети! Спасибо!
Материалы к уроку "Основы изучения Arduino"
Представляю Вашему вниманию материалы к уроку по теме "Классификация плат ARDUINO и их технические особенности".
В публикации содержится описание и возможности использования плат Arduino при реализации проектов инженерно-технического творчества".
Прошу также ответить Вас на вопрос: нужны ли подобные материалы Вам для подготовки к урокам?
"Основы изучения Arduino: Классификация плат и их технические особенности."
Open Data Challenge 2018|19.
И вновь мы спешим похвастаться с Вами успехами наших учащихся!
В Ташкенте прошел открытый фестиваль Open Data Challenge, на который мы выставляли два проекта:
- Манипулятор-тренажер для людей с проблемами опорно-двигательного аппарата;
- Макет умного дома "Smart Light House".
Оба проекта вошли в число призеров:
Морозов Алексей - 1 место на секции "Медицинская робототехника;
Хакимов Павел, Кадошников Владислав - 2 место на секции "Технологии будущего".
Поздравляем победителей!
Гимназическая НПК "Интеллектуал-2019".
Приношу извинения, что давно не было новостей от нас. 1 марта 2019 года на базе гимназии №12 прошла научно-практическая конференция "Интеллектуал 2019".
От нашего клуба было выставлено две работы: "Макет умного дома Smart House" и "Модель робота-погрузчика".
Хакимов Павел и Сенючков Иван (11 класс) заняли первое место в секции "Проектная", представив свой проект на пленарной части конференции.
Глушкова Софья, Серов Кирилл, Морозов Фёдор (3 класс) заняли третье место в секции "Юный исследователь - 2".
Поздравляем наших ребят с победами! И желаем дальнейших успехов!
Результаты конкурса "Инновации в образовании 2019".
Рад поделиться с Вами замечательной новостью. Второй год подряд я принимаю участие в областном конкурсе "Инновации в образовании". В этом году на суд был представлен наш свежеиспечённый проект "Академия педагогического развития "ROBO-парк".
По результатам очного этапа, на котором состоялась презентация проекта, наша гимназия №12 была удостоена гран-при конкурса! Это была очень тяжёлая победа, однако радости нет предела! Спасибо всем, кто оказывает нашему проекту поддержку и своё внимание!
#КОФ2019
В рамках работы Кузбасского образовательного форума 2019 я представлял гимназию и городской округ на серии Мастер-классов. Мой мастер-класс был посвещен использованию блога "ROBO-парк" в профессиональной деятельности учителя.
В рамках мастер-класса были продемонстрированы возможности нашего цифрового ресурса, а учителям было предложено пройти небольшое тестирование, по результатам которого все участники получили памятные сертификаты проекта "Академия педагогического развития" ROBO-парк ".
Хотели бы Вы поучаствовать в таком мероприятии? Жду Ваших комментариев по традиции! 
О видеокурсе для педагогов.
Я рад сообщить, что на платформе моего блога запускается новый проект «Профессиональный рост педагога в сфере преподавания инженерно-технического творчества». В новостной ленте и соц.сетях я уже представлял программу проекта. В итоге мы дождались рецензий партнеров и готовы поделиться первым небольшим выпуском!
Приглашаю всех к прохождению курса! И жду Ваших комментариев после просмотра!
Рабочие программы: для учителей.
Настала пора вновь поделиться с Вами методическими и, надеюсь, полезными материалами: рабочие программы по робототехнике в рамках курса внеурочной деятельности.
Программы составлены в соответствии со ФГОС. Жду Ваших комментариев!
Рабочая программа для 1-4 классов (просмотр)
Рабочая программа для 5-9 классов (просмотр)
Рабочая программа для 10-11 классов (просмотр)
Arduino: свежий взгляд.
С учетом активного развития нашего клуба, мы не стоим на месте и вновь внесли изменения в техническую базу! Arduino Mega, многоканальные реле и гора датчиков!
Вы уже в курсе, что в этом году масштабным проектом будет наш Smart Light house и все силы брошены на его реализацию. Все сделано на основе ARDUINO и мы припасли для Вас несколько фишек.
Ждите новых видеосюжетов, в которых я расскажу Вам об особенностях этого решения!
О литературе
Встречаясь с некоторыми из Вас на семинарах, общаясь на форумах и в социальных сетях, я выделил для себя одну очень важную проблему: мы с Вами ищем все в сети интернет (начиная от рабочих программ, заканчивая идеями для проектов).
К сожалению, в эпоху цифровизации, мы все реже прибегаем к помощи печатных изданий. Однако, занимаясь самообразованием по тематике технического творчества, я беспощадно стал скупать себе книги по робототехнике. И скажу Вам, ни разу не пожалел.
Собственно говоря, в своём блоге я открыл новую страницу "ЛИТЕРАТУРА", посвящённую печатным изданиям, используемым мной в работе. И с радостью готов поделиться ей с Вами!
Вы можете переходить на новый раздел, читать краткие описания книг и заказывать их в интернет-магазинах. Всю подробную информацию вы сможете найти, перейдя по ссылке
"ЛИТЕРАТУРА".
А какие книги можете посоветовать Вы? Какую литературу Вы используете в своей работе?
Жду Ваших отзывов!
Результаты олимпиады по робототехнике в 3 и 4 классах!
Наш клуб был представлен 12 учащимися, 8 из которых стали победителями и призёрами!
Глушкова Софья (3Г класс) - 1 место,
Морозов Фёдор (3Г класс) - 1 место,
Колтунов Михаил (3Г класс) - 2 место,
Хомяков Данил (3Г класс) - 2 место,
Ефимов Дмитрий (3Г класс) - 3 место,
Иванков Его (3Г класс) - 3 место,
Купченко Владислав (3Г класс) - 3 место,
Соколов Дмитрий (3Г класс) - 3 место
Поздравляем победителей!
Академия педагогического развития
Проанализировав Ваши выступления на различных семинарах и в рамках работы своего блога, мы с Вами пришли к одному важному умозаключению: многим из нас не хватает профессиональных навыков для того, чтобы в полной мере обучать своих учеников робототехнике и инженерно-техническому творчеству.
На основании этого, был создан проект "Академия педагогического развития "ROBO-парк", направленный на создание условий для развития профессиональных компетенций педагогов, реализующих программы инженерно-технического творчества.
Главным звеном проекта является видеокурс «Профессиональный рост педагога в сфере преподавания инженерно-технического творчества», который мы начали уже снимать и предлагаем Вам пройти его.
Ознакомиться с программой видеокурса можно в разделе "ВИДЕО-ПРОСТРАНСТВО".
Прошу Вас пройти анкетирование о важности и нужности данного курса. Ссылка на анкету: http://robototehnika.mozello.com/testy-dlja-vykladki/anketirovanie-aktualnost-videokursa/
Жду Ваших комментариев, по традиции!
Диагностика механической понятливости и технической креативности.
Набирая группы обучающихся, я столкнулся с проблемой разноуровневой подготовки. И, казалось бы, вопрос решаемый: с течением времени наверстают недостающие знания и устранят пробелы в своих умениях. Однако, этот процесс надо правильно организовать. А как?
В своей работе на начальных этапах я стал использовать различные методы диагностирования, чтобы верно и минимизируя риски потерять веру обучающихся в свои возможности прописывать для них индивидуальные маршруты обучения. Перепробовав различные способы, я остановился на двух: тест Беннета и тест Торренса.
Свой опыт применения данных методик я представил на Ваш суд в материалах к урокам
И хотел бы по традиции задать Вам вопрос: какие методики выявления технических способностей Вы используете на своих занятиях?
Жду Ваших комментариев по поводу материала и ответов по методикам!
Осваиваем программирование на Arduino
Учитывая специфику работы нашего клуба в этом году, я решил пройти этот курс и посмотреть, каким образом осуществляется обучение педагогов. Курс хорош с точки зрения практического материала. НО! выделю сразу несколько пунктов, которые бросились в глаза:
- лектор (хоть и имеет прекрасную квалификацию) не дает базовых знаний, то есть, предполагается, что Вы уже являетесь пользователем начального уровня;
- во всех видеоуроках, к сожалению, много "воды": из 60 минут занятия полезным можно считать только 15-20;
- проекты, представленные лектором, по большей степени взяты из пространства интернета, что само собой немного портит общую картину.
Свидетельство, конечно, я получил. И хотел бы поинтересоваться у Вас, дорогие коллеги: пользовались ли Вы видеоуроками в своей работе и каков был Ваш опыт?
Новые технологии в нашем клубе!
Пока мы рады презентовать Вам 3D-модель и представить этапы сборки конструкции.
И по традиции мини опрос:
- как Вам идея?
- открывать занавес технического устройства нашего дома?
Жду Ваших ответов в комментариях!
Итоги областных конкурсов педагогического мастерства.
На губернаторском приёме, посвящённом дню учителя, были подведены итоги областных конкурсов педагогического мастерства, которые прошли в августе.
По итогам, моя работа была отмечена грантами двух конкурсов: "Педагогические таланты Кузбасса" и "Новая волна".
Проект, разработанный в стенах гимназии, был высоко отмечен членами жюри конкурсного движения.
Но... Впереди наш клуб ждут новые проекты, о которых я расскажу Вам чуть-чуть попозже!
