Формирование инженерного мышления.
20. Апрель, 2019 в 12:10,
13 комментариев (-я)
Уважаемые коллеги! -
Мной был подготовлен новый материал, который посвящен процессам непрерывного формирования инженерного мышления у обучающихся начиная с начальной школы.
В статье освещены психологические особенности детей разного возраста и соответствующие задачи для воспитания настоящих инженеров.
Ссылка на материал:
Жду Ваших отзывов!
P.S. Не забывайте делать репосты в социальные сети! Спасибо!
13 комментариев (-я) - Формирование инженерного мышления.
Владислав Немов - 20. Апрель, 2019 в 12:27
Прочитал Ваш материал. Все бы ничего, но возник вопрос: а как Вы используете ТРИЗ? Помнится на семинаре Вы заикались на счет этой темы для 10-11 классов. В статье не увидел просто отсылки к этому. Поделитесь опытом!
Алиса Клюева - 20. Апрель, 2019 в 12:44
Здравствуйте! Спасибо, что делитесь опытом!
Тоже возник вопрос: а могли бы Вы поделиться задачами для учителей начальной школы? Потому что кроме стандартных сборок в интернете никто и ничего не публикует(((
Тоже возник вопрос: а могли бы Вы поделиться задачами для учителей начальной школы? Потому что кроме стандартных сборок в интернете никто и ничего не публикует(((
Виктор - 20. Апрель, 2019 в 12:57
Все как всегда доступно и понятно. Спасибо за материал!
Наталья Х. - 20. Апрель, 2019 в 13:11
Интересные варианты развития, ничего не скажешь. А были ли У Вас уже выпускники началки, которые занимаются робототехникой в 5-6 классах?
Администратор - 20. Апрель, 2019 в 18:20
Ответ для ВЛАДИСЛАВ НЕМОВ:
Добрый день! Это часть нового семинара фактически. Да, было дело про ТРИЗ. Вы можете ознакомиться во вкладке "Материалы для занятий" с методами использования ТРИЗ. Для этого перейдите по ссылке: http://robototehnika.mozello.ru/metodkopilka/materialy-dlja-zanjatij/
Добрый день! Это часть нового семинара фактически. Да, было дело про ТРИЗ. Вы можете ознакомиться во вкладке "Материалы для занятий" с методами использования ТРИЗ. Для этого перейдите по ссылке: http://robototehnika.mozello.ru/metodkopilka/materialy-dlja-zanjatij/
Администратор - 20. Апрель, 2019 в 18:27
Ответ для АЛИСА КЛЮЕВА:
Добрый день! Задачами поделимся с удовольствием! Оставьте заявку через Форму обратной связи по электронной почте, я Вам вышлю в ближайшее время.
http://robototehnika.mozello.ru/about-project/kontakty/
Добрый день! Задачами поделимся с удовольствием! Оставьте заявку через Форму обратной связи по электронной почте, я Вам вышлю в ближайшее время.
http://robototehnika.mozello.ru/about-project/kontakty/
Администратор - 20. Апрель, 2019 в 18:32
Ответ для НАТАЛЬЯ Х.:
День добрый! Конечно были. На данный момент они продолжают заниматься в клубе и обучаются параллельно в школе одаренных.
День добрый! Конечно были. На данный момент они продолжают заниматься в клубе и обучаются параллельно в школе одаренных.
Алиса Клюева - 21. Апрель, 2019 в 1:16
Большое спасибо!
Яна С. - 21. Апрель, 2019 в 9:49
Здравствуйте, Владислав Сергеевич!
Поняла все, кроме одного момента: в 7-9 классах 3D технологии используются как-либо? Или все на 10-11 класс идёт?
Поняла все, кроме одного момента: в 7-9 классах 3D технологии используются как-либо? Или все на 10-11 класс идёт?
Администратор - 21. Апрель, 2019 в 21:51
Ответ для ЯНА С.:
Доброго вечера! Конечно же, используем. Просто 3D-ручки идут в основу при оформлении проектов на Arduino. Само собой, школьники работают и со средой Solid Works, и с основами проектирования на 3D-принтере, и учатся сканировать на 3D-сканере, макеты прописывать.
Доброго вечера! Конечно же, используем. Просто 3D-ручки идут в основу при оформлении проектов на Arduino. Само собой, школьники работают и со средой Solid Works, и с основами проектирования на 3D-принтере, и учатся сканировать на 3D-сканере, макеты прописывать.
Яна С. - 21. Апрель, 2019 в 23:25
Спасибо за разъяснения!
Виктория Ухова - 22. Апрель, 2019 в 17:05
Доброго времени суток. Спасибо за материал. Позвольте тоже задать вопрос: насколько сложно осуществить переход из 9 и поддержание интереса в 10 классе? какими методами Вы пользуетесь?
Администратор - 23. Апрель, 2019 в 8:22
Ответ для ВИКТОРИЯ УХОВА:
Доброе утро! Не то чтобы сложно, важно правильно организовать процесс этого перехода, внедряя параллельно с роботами новую деятельность - автоматизацию мехатроники. Для этого мы используем VR-механизмы. Дети решают задачи о том, как управлять роботом через смартфон, как запустить механизм виртуального управления и подобные вещи.
Доброе утро! Не то чтобы сложно, важно правильно организовать процесс этого перехода, внедряя параллельно с роботами новую деятельность - автоматизацию мехатроники. Для этого мы используем VR-механизмы. Дети решают задачи о том, как управлять роботом через смартфон, как запустить механизм виртуального управления и подобные вещи.