О видеокурсе для педагогов.
14. Февраль, 2019 в 16:32,
27 комментариев (-я)
Уважаемые коллеги! -
Я рад сообщить, что на платформе моего блога запускается новый проект «Профессиональный рост педагога в сфере преподавания инженерно-технического творчества». В новостной ленте и соц.сетях я уже представлял программу проекта. В итоге мы дождались рецензий партнеров и готовы поделиться первым небольшим выпуском!
Приглашаю всех к прохождению курса! И жду Ваших комментариев после просмотра!
27 комментариев (-я) - О видеокурсе для педагогов.
Андрей Викторович - 15. Февраль, 2019 в 8:34
Здравствуйте, Владислав Сергеевич! Наконец-то видим плоды Вашей работы в отчию, и надо сказать, вышло совсем не плохо и даже отлично! Все чётко по делу, новый материал для многих учителей и педагогов! Моё личное мнение: если дальше так и будет, то на Вашу работу будет большой спрос! Удачи Вам!
Анна Матюшова (г. Новосибирск) - 15. Февраль, 2019 в 9:49
Давненько слежу за Вашими проектами, и признаться честно, удивлена. Посмотрела введение в видеокурс, посмотрела первое занятие: у Вас довольно мало времени уходит, чтобы объяснить какие-то новые вещи. Это клёво. У меня только вот возник вопрос: все занятия такими будут? или будут фрагменты занятий например?
Василий Самохвалов - 15. Февраль, 2019 в 15:55
Здравствуйте, Владислав! Все коротко и ясно, без воды. Идеально. Но один вопросец к Вам: как другие педагоги могут использовать форму с тестом Беннета? Точнее обрабатывать результаты? Можете ли Вы как-то поделиться формой?
Михаил - 16. Февраль, 2019 в 8:48
Мне понравилось разделение на модули: грамотный ход. Присоединяюсь к коллегам по первому выпуску: коротко и все по полкам. Собираетесь ли Вы выпускать как-то на цифровых носителях в последствии свой курс?
Валерия Ф. - 16. Февраль, 2019 в 9:18
Здравствуйте, уважаемый коллега!
Присоединюсь к предыдущим ораторам, и хочу задать вопрос: когда второй выпуск? Будет ли обзор оборудования на котором Вы работаете?
Присоединюсь к предыдущим ораторам, и хочу задать вопрос: когда второй выпуск? Будет ли обзор оборудования на котором Вы работаете?
Диана Евгеньевна Хорошева - 16. Февраль, 2019 в 9:34
Отличная идея! В начале занятия было непонятно все, но к концу, подкрепив все прохождением теста, все встало на свои места! Ждём следующих видео!
Диана Евгеньевна Хорошева - 16. Февраль, 2019 в 9:34
Отличная идея! В начале занятия было непонятно все, но к концу, подкрепив все прохождением теста, все встало на свои места! Ждём следующих видео!
Андрей Сергеевич Куприянов (Томск, ИШИТР) - 16. Февраль, 2019 в 10:11
Все отлично, только сделайте наверное отдельные страницы под каждый раздел, чтобы можно было выложить доп.материалы, методичики и занять минимум пространства)
Анастасия - 17. Февраль, 2019 в 10:33
Здравствуйте, Владислав Сергеевич, здравствуйте, коллеги!
Хотелось бы только один вопрос задать: периодичность выпусков курса какова?
Хотелось бы только один вопрос задать: периодичность выпусков курса какова?
Петренко С. Д. - 17. Февраль, 2019 в 10:40
Лично моё мнение: диагностика и методика - это очень хорошо. Не углубляйтесь в основы конструкторских решений, это будет потеря времени, причём большая.
Виктор Карасев - 18. Февраль, 2019 в 0:57
Владислав Сергеевич, все бы ничего, все по делу, все ссылки у Вас на блоге активны. Но как например, мне увидеть уровень компетенций, как обычному пользователю? Так чтобы не терять времени и сразу узнать, пригоден я робототехнике или нет?
Инна - 18. Февраль, 2019 в 12:54
Владислав, все отлично! Все понятно, как по нотам. Апробировала сегодня диагностики Беннета и Торренса. Во многом тесты оправдали реалии. Поделитесь только опытом, как выстраивать индивидуальный маршрут для одаренышей и отстающих?
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:41
Ответ для АНДРЕЙ ВИКТОРОВИЧ:
Спасибо за положительный отзыв!
Спасибо за положительный отзыв!
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:44
Ответ для АННА МАТЮШОВА (Г. НОВОСИБИРСК):
Здравствуйте! В рамках реализации программы видеокурса предусмотрены и такие уроки, посвящённые методикам и диагностикам, и уроки-презентации с фрагментами учебных занятий.
Здравствуйте! В рамках реализации программы видеокурса предусмотрены и такие уроки, посвящённые методикам и диагностикам, и уроки-презентации с фрагментами учебных занятий.
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:47
Ответ для ВАСИЛИЙ САМОХВАЛОВ:
Другим учителям доступно два варианта использования:
1) самостоятельно создать в Google Forms тест и использовать его на уроках;
2) самой формой я могу поделиться, выслав резервную копию на электронную почту и включив педагога в число редакторов.
Другим учителям доступно два варианта использования:
1) самостоятельно создать в Google Forms тест и использовать его на уроках;
2) самой формой я могу поделиться, выслав резервную копию на электронную почту и включив педагога в число редакторов.
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:49
Ответ для МИХАИЛ:
После завершения всех выпусков будет создан цифровой носитель со всеми видеоуроками, правда в каком виде - точного варианта еще нет. Либо диск, либо флеш-накопитель, и точно будет открытая ссылка для скачивания в сети Интернет.
Также для педагогов будет выпущена печатная версия пособия.
После завершения всех выпусков будет создан цифровой носитель со всеми видеоуроками, правда в каком виде - точного варианта еще нет. Либо диск, либо флеш-накопитель, и точно будет открытая ссылка для скачивания в сети Интернет.
Также для педагогов будет выпущена печатная версия пособия.
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:51
Ответ для ВАЛЕРИЯ Ф.:
Второй выпуск уже готов, ждём экспертного заключения партнеров. Примерно будет опубликован после 26 февраля.
Обзор оборудования конечно же будет!
Второй выпуск уже готов, ждём экспертного заключения партнеров. Примерно будет опубликован после 26 февраля.
Обзор оборудования конечно же будет!
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:52
Ответ для ДИАНА ЕВГЕНЬЕВНА ХОРОШЕВА:
Спасибо за Ваш отзыв!
Спасибо за Ваш отзыв!
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:54
Ответ для АНДРЕЙ СЕРГЕЕВИЧ КУПРИЯНОВ (ТОМСК, ИШИТР):
Такая идея будет реализована маленько иначе: планирую сделать на сайте интерактивное выдвижное меню для каждого раздела, это позволит не загромождать архитектуру блога и выкладывать все материалы на одной странице.
Такая идея будет реализована маленько иначе: планирую сделать на сайте интерактивное выдвижное меню для каждого раздела, это позволит не загромождать архитектуру блога и выкладывать все материалы на одной странице.
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 17:55
Ответ для АНАСТАСИЯ:
Периодичность вообще должна быть 1 раз в 2 недели. Но могут быть временные изменения, в зависимости от оценок методических партнеров.
Периодичность вообще должна быть 1 раз в 2 недели. Но могут быть временные изменения, в зависимости от оценок методических партнеров.
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 18:01
Ответ для ПЕТРЕНКО С.Д.:
Совсем отказаться от них я не смогу. В любом случае будут обзоры на конструкторы и наборы. Однако 85% программы рассчитано на методику преподавания.
Совсем отказаться от них я не смогу. В любом случае будут обзоры на конструкторы и наборы. Однако 85% программы рассчитано на методику преподавания.
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 18:05
Ответ для ВИКТОР КАРАСЕВ:
Для этого есть тесты в разделах "Диагностика учащихся" и "Диагностика учителей". С помощью данных тестов Вы сможете обнаружить свой первоначальный уровень компетенций, а затем уже определить для себя маршрут развития. Но прежде всего, рекомендую дождаться обработку тестов разработчиком проекта.
Для этого есть тесты в разделах "Диагностика учащихся" и "Диагностика учителей". С помощью данных тестов Вы сможете обнаружить свой первоначальный уровень компетенций, а затем уже определить для себя маршрут развития. Но прежде всего, рекомендую дождаться обработку тестов разработчиком проекта.
Администратор - 18. Февраль, 2019 в 18:07
Ответ для ИИНА:
Скажу Вам честно, в ближайшее время планируется выпустить печатное пособие о том, как создавать маршруты, и каким образом строить учебные занятия, чтобы охватить как слабеньких ребятишек, так и с повышенным уровнем ЗУН.
Скажу Вам честно, в ближайшее время планируется выпустить печатное пособие о том, как создавать маршруты, и каким образом строить учебные занятия, чтобы охватить как слабеньких ребятишек, так и с повышенным уровнем ЗУН.
Василий Самохвалов - 20. Февраль, 2019 в 9:38
Можете как-нибудь поделиться? Меня заинтересовала такая форма диагностики, хотелось бы опробовать её на своих учеников.
Администратор - 22. Февраль, 2019 в 23:25
Ответ для ВАСИЛИЙ САМОХВАЛОВ:
Оставьте свою электронную почту в форме обратной связи или можете связаться в соц.сетях, мессенджерах, я с Вами поделюсь с удовольствием!
Оставьте свою электронную почту в форме обратной связи или можете связаться в соц.сетях, мессенджерах, я с Вами поделюсь с удовольствием!
Сергей Приходько (Новокузнецк) - 23. Апрель, 2019 в 11:17
Спасибо, что поделились тестами!
Тест Беннета попробовал пройти на Вашем блоге, мне понравилось, несмотря на возраст! Только, единственный момент - возможно ли технически добавить таймер, чтобы отслеживать четко время, указанное в критериях?
Тест Беннета попробовал пройти на Вашем блоге, мне понравилось, несмотря на возраст! Только, единственный момент - возможно ли технически добавить таймер, чтобы отслеживать четко время, указанное в критериях?
Администратор - 2. Май, 2019 в 23:25
Ответ для СЕРГЕЙ ПРИХОДЬКО (НОВОКУЗНЕЦК):
Возможно, но нужно платформу менять. Работаем над данным вопросом. К новому учебному году за каникулы отредактируем все.
Возможно, но нужно платформу менять. Работаем над данным вопросом. К новому учебному году за каникулы отредактируем все.